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各县（区）教育局、文明办（局），市直各学校：
为贯彻落实党的十八大及十八届二中、三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，按照中央《开云(中国)培育和践行社会主义核心价值观的意见》和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议的要求，决定在全市中小学广泛开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，现将有关事项通知如下。
一、活动目的
以科学发展观为指导，按照习近平总书记开云(中国)社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入未成年人的思想意识、精神世界和学习生活之中，使广大未成年人在核心价值观的沐浴下健康成长。
二、活动内容
（一）教育普及“三个倡导24个字”。以倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵里，体现在习惯养成中；运用新闻媒体、宣传橱窗、学校网站、公益广告牌等载体，利用爱国主义教育基地、校园文化建设、乡村（城市）学校少年宫、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
（二）强化“我的中国梦”主题教育。要在未成年人中广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为孩子们拨动梦想、点燃梦想，让他们从小就敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。开展“我的中国梦”主题教育实践活动要善用讲故事，用故事来阐释中国梦，讲好我们的先人追求梦想的历史故事，讲好近代以来为我国的独立、民族解放、人民幸福顽强奋斗的革命故事，讲好新中国成立以来，英雄模范、先进人物投身社会主义建设和改革开放事业的故事，讲好同龄人追梦圆梦的故事，使未成年人从中受到启迪，得到激励。要根据不同年龄段孩子的特点有针对性地开展教育活动，要融入时尚元素，运用现代技术，重在感知，重在体验，吸引未成年人的广泛参与，让孩子们从中受到熏陶和教育，使中国梦真正入脑、入心、见行动。
（三）强化“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育实践活动，做到有声势、全覆盖、见效果。加强“爱学习”教育，培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，做爱学习、会学习的孩子。加强“爱劳动”教育，让孩子们从小树立起劳动光荣的观念，不受贪吃懒做、好逸恶劳、投机取巧、坐享其成等错误思想的影响，促进对劳动的感情，养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。引导孩子们从小事做起，从身边做起，在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生等劳动体验活动，在社会从事一些力所能及的公益劳动，在劳动中培养独立生活的能力。加强勤俭节约教育，开展节粮、节水、节电、节约钱物的活动，引导孩子们树立节约光荣、浪费可耻的意识。加强“爱祖国”教育，注重培养未成年人的爱国主义情感，提高他们的爱国主义觉悟，牢固树立祖国利益高于一切的观念。要挖掘好、利用好各种教育资源，广泛开展形式多样的教育活动，增强未成年人的民族自尊心、自信心、自豪感；要利用开学、毕业、入队入团、成人仪式等契机，设计开展系列教育活动，增强未成年人对祖国的崇敬之情；要主动与当地爱国主义教育基地进行有效衔接，使之成为未成年人爱国主义教育的重要课堂。
开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设和践行社会主义核心价值观教育的重要载体和有效途径，要把“三爱”活动贯穿教育教学的全过程，积极探求有效形式与长效机制，推动活动扎实深入开展，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。
（四）强化中华传统美德教育。以“友善、孝敬、诚信”三项传统美德教育工作为重点，大力开展传统美德教育活动，培养未成年人的美德素养。一是抓好友善教育，培养孩子的爱心、善心、同情心，教育他们文明礼貌、友爱互助、力所能及地帮助别人，养成助人为乐、乐善好施的好品质。二是抓好孝敬教育，培养孩子的孝心，教育他们孝敬父母，尊敬长辈。三是抓好诚信教育，引导孩子守时、知错就改，不说谎，不作弊，树立孩子守信光荣、失信可耻的道德观念。
（五）丰富校园文化生活。校园文化反映教风、学风、校风，对学生价值观会产生潜移默化的影响。要高度重视师德建设，引导广大教师学为人师，行为世范，以高尚情操、丰富学识和人格力量，引导和影响学生。要广泛开展“学习雷锋”、“争做美德少年”等主题实践活动，开展形式多样的班会、队会、团日活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，引导孩子们见贤思齐，崇德向善。要精心组织读书演讲、兴趣小组系列活动，开展文明校园、文明班级、文明宿舍、文明学生创建与评选活动，使校园文化生活丰富活跃起来。要改进学校的美育教学，提高学生的审美能力和人文素养，要注重人文关怀，加强心理疏导，引导孩子正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，培育健康的心理和健全的人格。
三、工作要求
（一）加强组织领导。各单位、各部门要在思想上高度重视，把开展社会主义核心价值观主题教育实践活动作为加强和改进学校德育工作的重要抓手，认真研究制定实施方案，明确责任，细化措施，狠抓落实，确保活动取得实效。
（二）构建工作网络。着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育工作网络，在发挥学校教育的主阵地作用的基础上，要重点强化家庭教育的基础作用，通过家长学校、家庭教育指导中心、家访等多种形式帮助家长树立正确的成才观，掌握科学的教子方法，树立良好家风，为孩子健康成长营造良好的家庭环境，让家庭、社会和学校教育形成合力，逐步达到“同频共振、良性互动”的效果。
（三）注重活动实效。各单位、各部门要按照贴近学生、贴近实际、贴近生活的要求，创新活动思路，丰富活动载体，提高活动实效，让广大未成年人在潜移默化中受到启发和教育。同时，要充分利用各种宣传阵地，做好宣传工作，营造浓厚的社会舆论氛围。
（四）及时总结反馈。在活动开展期间，各单位、各部门要及时总结好经验好做法，并将活动开展情况（文字、图片、视频等资料）及时上报市教育局和市文明办（局）。
联系方式：市教育局联系人：李阳景，联系电话：2671101，邮箱：hsjyjb@126.com；市文明办联系人：田锦钧，联系电话：2808622，传真：7811382，邮箱：hzwcnrgz@163.com。
惠州市教育局
惠州市精神文明建设委员会办公室
惠州市文明城市工作局
