问：新《职业教育法》的施行，打通了职业教育轨道上的学历上升空间，搭建起升学“立交桥”，职业院校学生将如何获益？

　　答：新修订的职业教育法中，将“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”修改为“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。“从‘普职分流’变为‘普职协调发展’，职业教育的地位更明确，职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，职业教育与普通教育具有同等重要地位，并非低人一等、矮人一截，它不是一种层次教育，而是一种不同的教育类型。

　　问：我市接下来在推动职业教育高质量发展工作中有什么创新举措？

　　答：（一）推动我市职业院校不断加快融入粤港澳大湾区建设和融深融湾行动。聚焦粤港澳大湾区产业发展需求。构建服务区域经济社会发展的生态圈，以大湾区行业新需求为导向，构建协同育人和协同创新机制，开设与我市“2+1”现代产业集群相适应的专业，通过与行业企业共同制定人才培养方案、共同开展专业建设、共同开发课程体系和教学标准、共同建设实习实训场地、人员互相兼职、评价标准共同制定等方面，实现全过程校企双主体参与的共同育人格局。

　　（二）落实省域“双高计划”，推进高水平职业院校和专业群建设。大力推进成果导向教育教学改革，深化校企合作、产教融合，在教学质量与教学改革工程、师生技能竞赛、招生就业、科研服务等重点领域。

　　（三）提高我市职业教育服务地方发展的能力，促进我市职业教育提质增效。一是督促我市职业院校实现办学条件达标，鼓励社会资本参与职业教育基础设施建设和运营服务，支持企业、园区、地方政府等向职业院校提供办学空间。