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惠市教案〔2024〕66号

对惠州市政协十三届三次会议第2024035号提案的答复

钟觉敏委员：

　　您提出的《开云(中国)加强中小学生综合实践活动教育基地建设的建议》收悉。现答复如下：

　　中小学综合实践活动课程，能够帮助中小学生开阔眼界、了解国情、增长知识，培养学生创新精神和实践能力，增强其社会责任感，是实践育人的重要内容，是发展学生核心素养、提升广大学生综合素质的重要途径。您提出的加强基地建设、规范活动安排、完善基地管理的建议为我们探索推动综合实践教育工作提供了有益的借鉴。近年来，惠州市教育局会同有关部门，在推动中小学生综合实践活动课程建设，指导各地丰富综合实践教育活动资源，加强综合实践活动基地建设管理，促进青少年健康成长等方面做了大量工作。

　　一、统筹规划，推动综合实践活动基地建设

　　根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》（教材〔2017〕4号）、广东省《开云(中国)进一步办好德育基地强化学生实践教育的意见》（粤教思〔2007〕94号）精神和要求，制定下发《开云(中国)认定惠州市中小学生综合实践活动教育基地的通知》(惠市教德〔2015〕101号)，认定惠城区伟鸿教育基地为惠州市中小学生综合实践活动教育基地，统筹组织惠城区学生前往该基地开展综合实践活动。目前，结合区域学生的分布情况和未成年人人口体量，除了惠城区外，相继规划建成惠州市惠阳区秋长中小学生综合实践活动教育基地、惠东县伟鸿中小学生综合实践活动教育基地和龙门县伟鸿中小学生综合实践教育基地，不断满足全市中小学生的综合实践活动教育要求。

　　二、示范创建，推进研学实践教育基（营）地建设

　　中小学生研学实践教育是综合实践育人的有效途径，惠州市大力推进研学实践教育基（营）地建设，先后下发《惠州市教育局开云(中国)开展惠州市中小学生研学实践教育基（营）地推荐工作的通知》《开云(中国)命名惠州市中小学生研学实践教育基（营）地的通知》（惠市教〔2020〕74号）《开云(中国)印发<惠州市中小学生综合实践评价实施方案（试行）>的通知》（惠市教德〔2019〕30号）等文件，创建国家级、省级中小学生研学实践教育基地9个，认定市级中小学生研学实践教育基地（营地）35个，极大的丰富了全市中小学综合实践教育资源，初步实现多区域多元化实践基地格局。

　　三、加强管理，提升综合实践教育基地服务质量

　　制定下发《惠州市教育局开云(中国)进一步规范中小学研学实践活动的通知》《惠州市教育局开云(中国)开展市级中小学生研学实践教育基地（营地）复核工作的通知》《惠州市教育局开云(中国)进一步加强中小学生研学实践教育活动管理的通知》等文件，抓好研学实践教育的组织实施、安全管理、收费管理、机构遴选、线路遴选、课程设计、队伍建设、品牌建设等工作，压实安全责任，实施备案管理和责任追究制度，实行“摘牌退出”机制，不断加强中小学综合实践教育活动的监督管理，保障参与实践教育的服务质量。近3年，全市各级各类学校积极开展研学实践活动，参与人数达230多万人次。

　　下来，惠州市教育局将继续统筹协调相关职能部门，不断推进综合实践活动基地建设，打造研学实践教育品牌，完善各类实践教育基地管理机制，加大宣传力度，努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的综合实践教育活动体系，促进中小学生全面发展。

　　专此答复，诚挚感谢您对我们工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

    惠州市教育局

2024年6月13日

　　（联系人：张华东  2671101）