为落实教基〔2019〕14号“教育部开云(中国)加强和改进新时代基础教育教研工作的意见”，充分发挥教研员在教育教学方面的引领、研究、指导、示范的专业支撑作用，促进我市小学数学教师专业成长，改进教学方式，提高课堂教学质量。惠州市小学数学教研员研究指导示范交流活动于2021年4月29～30日在南坛小学实验学校多功能报告厅举行。本次活动有四位教研员展示课堂教学，两位教研员作学术报告。

　　惠城区教师发展中心杜飞霞老师课例《优化》从生活中道路的变化导入，让学生观察发现，充分调动学生学习的积极性。亲切的语言，精美的课件，创意的学具，形式多样的角色扮演，放手让学生去想象，去操作，去交流，在轻松氛围中传授知识，在愉悦氛围中突破难点，闪现着名师的教学艺术。

　　大亚湾区教研员（霞涌第一小学）黄丽鹊老师课例《神奇的莫比乌斯带》，惊叹莫比乌斯带的神奇，迅速激发了孩子们的好奇心，教学设计新颖，学生在玩中学，玩中思，玩中验证，在轻松的氛围中感受数学学习的乐趣，很好地展示了黄丽鹊老师驾轻就熟的教学风格。

　　惠州市教育科学研究院陈远刚老师作《小学数学教师提升课堂教学自信的意义和途径》讲座。陈远刚老师从教学自信的六个表现充分阐述了教学自信的意义，从教学设计、驾驭课堂、教学过程、教学语言、教学效果等方面介绍了教师自信提升的途径，帮助一线教师真正实现教得轻松，孩子学得轻松，家长满意，效果显著。陈远刚老师的报告诠释了教学自信是课堂教学的灵魂，是教学艺术的本质。带给老师们如沐春风，焕然一新的感觉。

　　龙门县教师发展中心王卫玲老师课例《玩转三角形》，王卫玲老师设计了“火眼金睛辨类别、心灵手巧画三角、开动脑筋来竞逐、你来我往棒棒碰”游戏闯关的活动，转变常态复习课的教学方式，多样的游戏让孩子们在玩中乐，乐中学。

　　惠阳区教师发展中心张财球老师课例《密铺》，张财球老师带领学生们玩转密铺。课堂中学生通过小组分工、合作验证、汇报总结的学习活动，充分激发学生课堂的积极性、主动性，探究密铺规律，感受密铺奥妙，欣赏数学美。

　　惠阳区教师发展中心钟顺友副主任作《走科研之路，做幸福教师》讲座。一线教师教学研究如何做？钟顺友老师分三个层次进行详细介绍。第一层次：案例研究；第二层次：从案例上升为论文；第三层次：从论文上升为课题研究。钟顺友老师的讲座给老师们开展课题研究指明了方向，指导了方法，希望老师们投入到科研中，争做幸福教师。

　　现场有550多位老师参加本次活动，一万多位老师通过在线直播观摩了本次活动。本次活动激励着我市小学数学教研员在教研道路上不断探索，深入钻研，努力提高自身专业素养，为小学数学教育贡献自己的一份力量。

　　（市教科院稿）