近日，惠州市教育局公布2022年惠州市“三全育人”示范校认定结果，惠州工程职业学院被认定为惠州市“三全育人”示范校。

　　此次“三全育人”示范校被认定单位有17个，经学校自查自评、自愿申报，各县（区）教育行政部门核查推荐,市教育局审核确定。

　　近年来，惠州工程职业学院高度重视思想政治工作，始终坚持立德树人根本任务，不断将思想政治工作融入人才培养各环节，构建了“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织”等十大育人体系，全面推进“三全育人”综合改革，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各负其责、全体师生共同参与的“大思政”工作格局，构建了点、线、面结合的“三全育人”工作体系。

统一思想，凝聚共识，坚定站位

　　学校高度重视“三全育人”工作，成立“三全育人”领导小组，负责指导、规划、推进“三全育人”工作。在全校范围内构建“三全育人”合力，唱响“教书育人”和“立德树人”同向同行理念。充分利用党委会，决策“三全育人”；利用专题会，研讨“三全育人”；利用教职工大会宣讲“三全育人”；利用学生大会、班会，宣传“三全育人”。

厚植情怀，精耕细作，扎实推进

　　立足第一课堂，积极实施“课程思政”

　　学校全面实施“课程思政”，与思政课程同向同行，书记、院长带头上好“思政第一课”，充分挖掘各门课程的思政育人元素，凝练出思想性和实践性的教学内容，教书与育人协同推进。

　　丰富团学第二课堂，积极组织团学活动

　　学校围绕“三全育人”立德树人根本任务，举行升旗仪式、开展志愿者服务、组织党史学习教育相关活动、召开青年团干培训会、参与学科竞赛等，培养学生爱党爱国情怀，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

　　出彩实践第三课堂，积极开展专业实习实训

　　专业实习实训是对第一课堂的实践与检验，是理论课程的扩展与延伸，学生在实习实训中遵循岗位职责，践行职业道德，锤炼团队意识，潜移默化提高了综合素养，不断锻炼自己成为社会主义合格建设者和可靠接班人。仅2021年，学校毕业生初次就业率达97.3%，全省154所高校排名第六；

　　2022年，学校成功承办惠州市职业教育活动周，师生参与各级各类技能竞赛成果颇丰，学生获国家级二等奖4项、三等奖9项，省级一等奖12项；教师获省级竞赛二等奖1项、三等奖1项。2022年，惠州工程职业学院大学科技园成功获批为“2022年度省级大学科技园”。学校被评定为“广东省科普教育基地”“广东省节水型高校”“惠州市社会科学研究基地”，并获评为2020-2021年度广东省高校心理健康教育与咨询工作“先进集体”。

立足本职，润物无声，行稳致远

　　厚植一流队伍，打造育人团队

　　积极打造优秀党支部，实施培育党建+业务“双带头人”制，开展“课程思政”教学比赛，施行“老带新”等，说内行话，办内行事，做内行人，打造一流的“三全育人”教学团队、管理团队，凝聚育人合力，把优秀生教好，把后进生教会，把中等生教放心。2022年，学校获省教育教学（职业教育）成果一等奖，实现了该奖项零的突破；获纵向科研立项91项，其中省级32项、市级20项、校级39项；获横向科研立项10项。

　　精进一流作风，扛起立德树人使命担当

　　学高为师，身正为范。利用师德师风建设契机，大兴遵纪守法之风、履职尽责之风、创先争优之风、乐学好学之风，为立德树人树标杆、立旗帜。

　　惠州工程职业学院将以此次认定为契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，不断深化“三全育人”创建，不断完善“三全育人”体制机制建设，持续推动全体教职员工把工作的重心和目标落在育人成效上，促进形成全员全过程全方位育人格局，开创新时代学校思想政治工作新局面。

（惠州工程职业学院供稿）